匡衡。小时候家里很穷，凿开邻居家的墙壁，借光读书，功成名就，成为千古名人。李白小时候看见一个老妇人在磨铁棒，于是问他干什么，老妇人说：“我想把他磨成针。"李白被她的精神受到启发，用功读书，终于成了名垂千古的诗人。春秋战国時期，魏国人苏秦带一百两黄金到秦国去求官，秦国当时正反对文人墨客，一百两黄金花完，官沒作成。回到家里，媳妇不跟他说话，嫂子不给作饭吃，苏秦发奋读书，头悬梁刺骨，善说六国，身佩六囯相印，以连横法，使秦国十五年沒敢出兵。后被张仪以远功近交使法消灭六国，秦统一中国。

没有囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光铁杵成针程门立雪手不释卷主要内容，只有铁杵成针 

李白读书的时候经常逃学去玩。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去用功读书，终于成了名垂千古的诗仙

囊萤夜读，铁杵成针，悬梁刺股，程门立雪，凿壁偷光，手不释卷这几个成语的主人公分别是车胤、李白、孙敬与苏秦、杨时、匡衡、吕蒙。

1、囊萤夜读

晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，从夜晚接着白天学习。

2、铁杵成针

世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。

3、悬梁刺股

东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时到了三更半夜的时候很容易打瞌睡。为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书。

战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。

4、程门立雪

有一次，杨时来拜见他们的老师程颐，但是当他们在窗户外边看见他的老师在屋子里边坐着睡着了的时候，不忍心打扰他的老师，就站在门外边，耐心无悔地等着他的老师醒过来。天上下起了大雪，而且越下越大，杨时没有走，而是在雪中站立着，等程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了，这件事因此作为尊重老师的典范成为学界的佳话。

5、凿壁偷光

指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。

6、手不释卷

描写吕蒙书本不离手，后来用以人们形容勤奋好学。

“囊萤夜读”、“悬梁刺股”、“凿壁偷光”、“铁杵成针”和“程门立雪”都是中国古代历史上著名的学习故事，它们以各种方式展现了古人坚韧不拔的学习精神。这些故事在中国文化中有着深远的影响，被用来激励后人勤奋学习，不畏艰难。

1. "囊萤夜读"：这是晋朝的车胤在贫困中仍然坚持学习的故事。他在囊中捕捉萤火虫以代替油灯，在夜晚也坚持读书。

2. "悬梁刺股"：这是汉代的孙敬和苏秦的故事。孙敬在夜间读书时，为防止自己睡觉，用绳子将头发系在梁上，一旦打瞌睡，头就会因为疼痛而清醒。苏秦则在读书疲倦时，用锥子刺自己的大腿，让自己保持清醒。

3. "凿壁偷光"：这是汉朝的匡衡的故事。他住在贫困的家庭，为了在晚上读书，他在墙上凿了一个洞，借邻居家的灯光读书。

4. "铁杵成针"：这是唐代的李白的故事。他想成为一名诗人，但他的师傅告诉他，只有通过长期的努力，铁杵才能磨成针。这个故事告诉我们，只要我们有决心，任何事情都可以成功。

5. "程门立雪"：这是北宋的程颐的故事。他在老师程颢的门外站立，因为天气寒冷，积雪覆盖在他的身上。他的诚意感动了程颢，程颢因此收他为徒。

以上这些故事都展示了古人对于学习的执着和坚韧。在现代社会，我们仍然可以从这些故事中得到启示，学习他们的精神，以此激励我们不断努力，不断学习。

凿壁借光值得提倡是自家点不起灯只得借邻家灯读书，悬梁刺骨是为了疲劳是用以驱除疲劳的方法，可见读书之用心。

程门立雪则是尊重老师的表现，为见老师，在老师家门外的雪地站了一夜。可见拜师之诚，其实囊萤读书不值得借鉴，想了飞萤并不好捉，有白天捉萤之时读书，何必囊萤借读，这就是个好出风头之人的操作，这个方法并不可取。

孙康映雪读书，苏秦张仪悬梁刺股，铁杵磨针李白，程门立雪杨时，手不释卷吕蒙。其中程门立雪说的是尊师重道的，其余几个是说学习的。