爱学习，积极锻炼，气象学家

从1917年在哈佛大学读书时开始，竺可桢养成了记日记的习惯，其中又主要记录了气象研究的各种资料。由于战乱，只保存1936年到1974年2月6日的日记，共计38年37天，其间竟然一天未断！这些日记页页蝇头小楷，一笔不苟，共计800多万字，令人叹为观止。直到他去世前一天，还用颤抖的笔在日记本上记下了当天的气温、风力等数据。

竺可桢身为知名科学家，却一生过着俭朴生活。在抗战最艰去的岁月里，身为大学校长兼中央气象研究所所长的竺可桢有一年的年夜饭吃的竟是霉米，却把所长应得的几千元的救济费平分给其他同事。1974年初，病危中的竺可桢决定：把以女儿竺薪名义存的一笔钱作为党费交给组织。原来从1966年起竺可桢便以女儿名义把每月工资的三分之一存进银行，七年存款已达万元。这笔巨额党费，表现出这位气象学大师对党和人民的无限热爱。

竺可桢是一位著名的气象学家。他研究了侯鸟与季节，天气与自然现象的关系，为人们的生活生产作出了巨大的贡献。

竺可桢的故事体现了坚持不懈的精神，坚定的科学信念，认真的工作态度。贯彻教学民主思想，秉持学术自由理念，使得全校的学术气氛非常浓厚。竺可桢倡导的“求是精神”被一代代浙大人奉为圭臬，传承弘扬。

在竺可桢的心目中，具备“求是”品质的英才除了要爱国以外，还必须具备以下三方面的素质：

一、具有“清醒而富有理智的头脑”，养成“缜密深沉”的思考习惯。他指出，一个国家的兴旺发达最需要的不是科学技术本身，而在于国人是否拥有科学的头脑。“若是一般国人无科学头脑，则虽满街引擎，遍地电气，科学还是不能发达”。

二、具有“明辨是非而不恂利害”的气概、“排万难冒百死以求真知”的精神，不盲从、不附和。竺可桢认为科学的目的在于追求真理，而追求真理的人必须要突破常人之所见、所识、所思，不为习俗所惑，不随大势所趋，一切以理智为依归，敢于向传统的权威提出质疑与挑战，就象西方近代的科学先驱者布鲁诺、伽利略、达尔文、赫胥黎那样，即便赴汤蹈火也在所不辞。

三、具有创新的意识和能力。在竺可桢看来，“大学所施的教育，本来不是供给传授现成的知识，而重在开辟基本的途径，提供获得知识的方法，并且培养学生研究批判和反省的精神，以期学者有主动求知和不断研究的能力。”

短文写了小学时的竺可桢因个子瘦小被同学嘲讽，连夜制动锻炼身体的计划，体现了竺可桢严谨的自律性、坚定的信念和不屈的精神。

竺可桢(chu kochen)(1890年3月7日-1974年2月7日)，中国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。

1913年毕业于美国伊利诺伊大学农学院。

1918年获美国哈佛大学博士学位。

1918年到1920年任教于国立武昌高等师范学校(今武汉大学)。

1920年到1929年任南京大学地学系主任。在此期间，筹建气象测候所，进行气象观测研究，是中国自建和创办现代气象事业的起点和标志。

1929年到1936年任中央研究院气象研究所所长。1936年到1949年，他担任国立浙江大学校长。他被公认为“浙大学术事业的奠基人。

1949年10月16日，任中国科学院副院长，筹建中国科学院地理研究所。

1955年当选为中国科学院院士。竺可桢被公认为中国气象、地理学界的“一代宗师”。

求真务实、实事求是、追求真理的科学家品质