答案是爱听故事的孩子是自我约束力强并且内敛的性格。

很久之前，国外的一批科学家在研究孩子行为的时候做过这样一个实验，他们召集来一批小朋友，并分给他们每个人几颗糖，说如果这些孩子在科学家出门回来之后，没有把自己面前的糖吃掉，就可以再得到相应数目的糖作为奖励；如果他们没忍住吃掉了，就不会再得到第二份糖。

结果，科学家回来后有一部分小朋友没忍住把糖吃了，一部分没有。几十年后，科学家再次找回这些小朋友时，发现那些没吃掉糖的人后来都成就了自己的一番事业。而他们也将自己成功的一部分原因归结于自身的自制力上

听故事能给人带来精神上的享受，使大脑中枢神经系统兴奋起来，从而得到启迪、刺激、兴奋和陶醉。食物使肉体得到满足，故事使精神得到极大的满足。

1，故事形式吻合了人的思维模式。人的思维中有一种形式被称为发散思维，也称为辐射思维。这种思维使人的思想及其活跃，所思考的问题不仅仅是一种答案，而是多元的，因而人类才能容易产生有创见的新颖观念。故事内容变幻莫测，充满了奇思异想，与人的发散思维高度吻合。

2，故事情节调动了人的想象能力。故事跌宕起伏的情节吻合了人的思维模式，故事情节进入人的大脑神经中枢，入门仿佛自己就是故事中的人物，在故事中感情得以释放，思想得到放飞，上天揽月，下海捉鳖，无所不能，无所不及。

3；故事的情节激发了人的认知兴趣。故事激发了人们的好奇心，产生了浓厚的兴趣。津津乐道的故事是最好的教育形式，使兴趣与学习最大化的相结合，为人类提供了宝贵的教育形式。

因为人是有情感的高等动物，人又比较念旧，所以爱听故事。

再说，一个好的故事，能给人带来启发，带来乐趣。

比如:东坡先生学问那么高，却被一位方丈难住了。方丈以庙子二楼的旧鼓出上联:鼓捶捶鼓，陈皮半下(陈皮，半夏)。

东坡只好求助姐姐苏小妹，苏小妹叫丫环用白纸做一个灯笼。东坡见后恍然大悟。结果下联是:灯笼笼灯，白纸才糊(白芷柴胡)。

请问，现在有几人有如此才华?

当一个人的人生不够精彩，或者说人生经历比较单一时，就特别想羡慕别人的精彩人生，也更想经历丰富多彩的人生，自己达不到，就特喜欢听别人的故事，某某成功人士的奋斗史，某某人的自传，等等！在听的过程中还会自我代入，仿佛自己就是主人翁！

一个故事就是一段人生，搞笑也好，惊悚也罢，总有某个瞬间触动你，总有一个点让你感同身受，小故事大道理，听完一个故事或多或少的都会明白一些事理。

故事，也就是以前的事情。古时候没有文字，没有书本，只有人的脑子。发生过的事情总有值得纪念的，所以从结绳记事开始，人就有了铭记传承的行为，这是刻在骨子里的人性。往大了说，有故事，才有文化，才有总结，才有创新传承。往小了说，听故事不是每天我们都在做的事儿吗，看剧，八卦，交流，没有故事，咱还能说什么？

听故事的习惯，是写在我们人类基因里的。

其实也算是人性使然。

因为在远古时代，当时没有书籍，没有电视，没有手机，当然更没有免费的无线网络，甚至夜晚到来时，连灯光都没有，想要照明只能依靠熊熊燃烧的篝火。

那么，长夜漫漫，大家都无心睡眠，在篝火旁干点什么呢？

那就听老人讲好听的故事吧。

长此以往，听故事的习惯就写在了我们基因的最深处。尽管时光飞逝，我们感觉过去了几千年，但是对于人类的历史，有书籍，有手机的时间，仅仅是一瞬间而已。

所以，人类生存依赖的物质基础尽管极大的丰富，但是我们基因里对于故事的渴望，却丝毫未变。

学会讲故事，你就成功了一半。

我对故事的认知是，小时候妈妈为了让我听话，说恐怖故事吓唬我，为了让我高兴说有趣的故事哄我，为了让我睡着，说好听的故事让我做美好的梦，现在的我对故事的理解是，让需要帮助的人从我的故事中得到帮助，从我的故事中吸取经验，避免重蹈我覆辙，希望我的故事能惊醒那些快要掉入美丽梦境不能自拔的人。

故事应该很好满足人们的一个爱做梦的心理。其实现实社会每个人活着都不太容易，都想从他人成长的故事中寻找一种心理上依托！

因为人怕孤单

有人说听故事是体验另一种人生

有人说听故事是打发无聊时间，

也有人说，故事都是发生在某一未知领域真正的事，

故事如人生。