传李白在山中读书，还没有读完，就放弃了。

过了小溪，看见一位老婆婆正在磨铁杵，李白感到奇怪便问她，老婆婆回答:“我想要做针。”李白问道:“如何将如此粗的铁磨成针?”老婆婆答道:“只需功夫深，铁杵磨成针!”李白被她的毅力与意志所感动，回到了山上，发奋图强完成了学业。老婆婆自己说她姓武，现在磨针溪旁有武氏岩。

曹冲：

一次曹操的马鞍在仓库被老鼠咬了，守卫仓库的官吏们认为这下必死无疑，商议着要把自己绑了去自首，但还是很害怕免不了死罪。曹冲为人仁厚，通情达理，知道了这件事后，就让他们先等几天。曹冲拿刀弄破自己的衣服，看起来像是被老鼠咬破的，又假装很失意，脸上显现出发愁的样子。曹操见了问他，他就说：“世俗的人认为衣服被老鼠咬破，对衣服的主人不吉利，现在我的衣服也被咬了，所以发愁。”曹操说：“这是胡说，不要担心。”不久曹操听说了马鞍被咬的事，就笑着说：“我儿子的衣服就放在身边都被咬了，何况是挂在柱子上的马鞍。”于是没有追究这件事。还有很多犯下罪过的人，按照刑法应该被处死，都依靠曹冲的辩解得到了宽大处理。

一纪年，小小少年闻朝堂有欺君之臣，便奋笔疾书，献计皇上识破其奸，备受赞扬。司马相如七岁能诵诗，作赋，令大人惊讶其才华。小小孙权年少时，在江边戏耍，见江中有人溺水，他纵身跳入水中，将溺水之人救起，展现了他的勇敢和善良。

相传，三国时期蜀汉丞相诸葛亮七岁时，有一次他父亲诸葛珪与友人观棋，小诸葛亮在一旁观看。他对父亲说：“爹爹，那步棋应该下在别处。”诸葛珪不以为然。朋友却将信将疑地按照小诸葛亮说的走了一步棋，结果竟赢了。诸葛珪这才发现儿子的聪明，十分惊喜。

古代儿童有很多聪明的事迹，比如有个叫孔融的小孩，他年纪很小，却非常聪明，被誉为“小不点儿孔融”。

有一次，他看到一只蝉在树上叫了一整天，便拿起石头砸了蝉的脑袋，说：“你不是在叫吗？干脆死了算了！”

另外还有一个小女孩叫林黛玉，她虽然出身贫寒，但是非常聪明，懂得诗词歌赋，被称为才女。她的聪明智慧在《红楼梦》中得到了充分展现。这些古代儿童的聪明才智令人钦佩。

司马光是一位聪明机智的古代儿童智慧故事。故事中，司马光遇到小孩子掉进水缸里的情况，他冷静地从地上捡起一块大石头，用力向水缸砸去，结果水缸破了，小孩也得救了。这个故事告诉我们，遇到问题时要冷静思考，寻找解决办法。司马光的机智和勇敢给我们留下了深刻的印象，也成为了古代名人少年励志故事中的经典之一。

在古代，有一位聪明的小孩，他年纪虽小，但却非常聪明。一天，他看到一只蚂蚁在拖着一根面包屑，却被一只大蚂蚁阻挡了去路。他想到了一个聪明的办法，他用一根树枝把大蚂蚁挑了起来，让蚂蚁可以顺利通过。这个小孩的机智和聪明，深深地打动了大家，让人们对他刮目相看。

1. 是的，古代儿童表现出聪明的故事很多。
2. 这是因为古代儿童在生活中面临各种困难和挑战，需要通过聪明才智来解决问题。
3. 例如，有一位古代儿童在遇到一只被困在井里的小鸟时，他巧妙地用一根绳子和一块面包救出了小鸟，展现出了他的聪明才智。
这些故事不仅展示了古代儿童的聪明才智，还启发了后人在面对困境时的思考方式。

古代儿童表现出聪明的故事很多，以下是其中一个：

甘罗十二岁担任秦国宰相，表现出非凡的政治才智。他注意到民间疾苦，自请出使赵国，成功游说赵王，以一己之力避免了战争。返回秦国后，甘罗被任命为宰相。

古代儿童中有许多聪明过人的人物，比如孔融，他年仅七岁就能背诵《论语》、《大学》等经典著作；还有著名的诗人李白，他在六岁时已经开始写诗。在《三字经》中也有一句话：“人之初，性本善”，说明古代教育注重启发儿童的天性和潜能，培养他们的才智。这些聪明的儿童不仅在学习上表现出色，同时也有着出众的思维能力和创造力，成为了历史上的杰出人物。

在古代，有一个小男孩名叫张小明，他展现出了非凡的聪明才智。一天，他看到一只鸟儿被困在笼子里，无法飞出。

小明立刻想到了一个办法，他用一根细绳制作了一个小钩子，然后巧妙地将钩子伸进笼子，将鸟儿救了出来。这个故事传遍了整个村庄，人们都惊叹于小明的聪明才智。

从此以后，小明成为了村里的小英雄，他的聪明才智也为他带来了无尽的赞誉和尊重。这个故事告诉我们，即使是古代的儿童也能展现出惊人的智慧和创造力。

古代儿童聪明的故事有很多，如曹冲称象。曹操的儿子曹冲年仅七岁，便想出了称大象的办法，通过石头的重量推算出大象的重量，展现出非凡的智慧。

金溪平民方仲永，世代以种田为业。

仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，(有一天)忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他， (仲永)当即写了四句诗，并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡（的秀才）观赏。从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地把他的父亲当作宾客一样招待，有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。